منتدى متيجة للعلوم الفيزياية والتكنو لوجية

منتدى خاص بدروس واختبارات كل المواد من الابتدائي الى الجامعي


أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم, أنت لم تقم بتسجيل الدخول بعد! يشرفنا أن تقوم بالدخول أو التسجيل إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى

مذكرات العلوم الفيزيائية للسنة الاولى متوسط (الجيل الثاني)

انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل  رسالة [صفحة 2 من اصل 2]

Admin


Admin
تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :








 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية فيفري  2016
 
 

      











السنة الاولى متوسط 

علوم فيزيائية وتكنولوجية
          مقترح تدرج التعلمات السنوي
   
الفصل الاول       
2017/2016
 
الشهر الاسبوع الحصة الاولىالحصة الثانيةالموارد المعرفية
 
   مركبات الكفاءةالميدان
سبتمبر
1

4-8
 تقويم تشخيصي
(تقويم المكتسبات القبلية)
 وضعية الانطلاق ميدان المادة وتحولاتها         
   
 1-بعض القياسات  
-قياس الاطوال ووحدات الاطوال -القدم المنزلقة
-حساب الحجم ووحدات الحجم و تحويل الوحدات
-تعيين حجم الجسم الصلب المنتظم وغير المنتظم -قياس الكتلة ووحداتها -الكتلة الحجمية ووحداتها
-كثافة الجسم الصلب و السائل بالنسبة للماء
-تعيين الكتلة الحجمية للجسم الصلب و السائل
-تعيين درجة الحرارة

يقيس  بعض المقادير الفيزيائية باستعمال الوسيلة و الطريقة المناسبتين ويستخدمها في حل مشكلا تتعلق بها في المخبر و خارجه   

يتعرف على مختلف الحالات الفيزيائية  التي يكون عليها الجسم المادي في محيطه القريب و البعيد


 -يتحكم في طرق تحويل الجسم المادي من حالة الى اخرى
-اخذ الاحتياطات الامنية في العمل المخبري عند استخدام مص ادر الحرارة

 يعرف مختلف الخلائط من محيطه القريب و البعيد و يتحكم في بعض  طرق فصل مكونات الخلائط تجريبيا

 يستخدم معارفه  حول المحلول المائي لحل مشكلات خاصة (استهلاك او تحضير المحاليل المائية في المنزل وفي المخبر) والتحذير من استعمال المحاليل الخطيرة في المنزل                                                                                                 
                     
المادة وتحولاتها

24 ساعة 

2

11-15
بعض القياسات 1
(قياس الاطوال وتعيين درجة الحرارة)
بعض القياسات2
(قياس حجوم اجسام صلبة منتظمة)
 
 
3

18-22
بعض القياسات3

(قياس حجوم السوائل و اجسام صلبة غير منتظمة)
بعض القياسات 4
(قياس الكتل )
 
 
 
 
4
25-29
بعض القياسات5
(تعيين  الكتلة الحجمية و الكثافة )
وضعية تعلم الادماج حول بعض القياسات
اكتوبر
5

2-6
خصائص حالات المادة 1
(حالت المادة الصلبة في الشروط العادية وغير العادية)
خصائص حالات المادة 2
(حالات المادة السائلة و الغازية في الشروط العادية وغير عادية)
  2-خصائص حالات المادة
-خصائص  الحالة الصلبة و الحالة السائلة و الحالة الغازية
-النموذج الحبيبي للمادة
-اخذ الاحتياطات الامنية في العمل المخبري عند استخدام مصادر الحرارة                     
6


9-13
تغيرات حالة الجسم المادي 1 (انصهار-تجمد-تبخر-تكاثف-تسامي)
تغيرات حالة الجسم المادي  2
(العوامل المؤثرة في تغير حالة المادة
 3-تغيرات حالة الجسم المادي
-الانصهار- التجمد -التبخر-التكاثف -التسامي التصعيد-العوامل المؤثرة في تغير حالة الجسم المادي (درجة الحرارة و الضغط)
-اخذ الاحتياطات الامنية في العمل المخبري عند استخدام مصادر الحرارة 
 
7

16-20
الخلائط 1
(الخليط  المتجانس و غيرالمتجانس)
الحلائط 2
 (طرق فصل الخلائط)
 
 
 
 
 
  4-الخلائط  
-الخليط غير المتجانس و الخليط المتجانس
-فصل الخلائط غير المتجانسة (التركيد -الابانة- الترشيح)
-اعطاء نصائح حول حماية البيئة و طرق القضاء على التلوث                                    
8

23-27
الفرض المحروس
 تصحيح الفرض
نوفمبر
9

30-3
عطلة الخريف
 
10

6-10
الماء النقي
وضعية تعلم الادماج حول حالات المادة تغيراتها و الماء النقي
 
  5-الماء النقي
-تقطير الماء الطبيعي
-ثبات درجة حرارة تحول الحالة الفيزيائية للماء النقي (معيار النقاوة
11

13-17
المحلول المائي
اين كتلة المذاب في المحلول 
 6-المحلول المائي
-المحلول المائي -الجسم المحل (المذاب)
-التركيز الكتلي للمحلول المائي ووحدة التركيز الكتلي الغرام على اللتر (g/l)
-تغيير التركيز الكتلي للحلول المائي
-المحلول المشبع
-اخذ الاحطيات الامنية عند استعمال المحاليل الخطيرة


7-اين كتلة المذاب في المحلول ؟

-انحفاظ الكتلة في المحلول المائي
-تمثيل المحلول المائي بالنموذج الحبيبي
12
20-24
وضعية تعلم الادماج حول المحلول المائي وانحفاظ الكتلة فيه
وضعية تعلم ادماج المر كبات 
ينجز مشروعا تكنولوجيا حول كيفية معالجة الماء الطبيعي للحصول على الماء الصافي(الشروب)
 
13

27-1
 
حل وضعية الانطلاق ميدان المادة و تحولاتها 

مشروع المقطر الشمسي 
  
ديسمبر
14

4-8
التقويم  التحصيلي  الاول (اختبارات الفصل الاول)
تقويم الفصل الاول
 
15
11-15
  تصحيح الاختبار 
      
معالجة بيداغوجية محتملة   
16

18-22


عطلة الشتاء
17

25-29



عدل سابقا من قبل Admin في السبت مايو 27, 2017 10:48 am عدل 49 مرات

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin







 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
وهران مارس   2016
 
 

      










السنة الاولى متوسط 
علوم فيزيائية وتكنولوجية
  ميدان المادة وتحولاتها          
  الوحدة 13 
معالجة بيداعوجية         
 

المستوى
      السنة الاولى متوسط  
                                                                       
الميدان
  الظواهر الكهربائية

الكفاءة الختامية

يحل مشكلات تتعلق بتركيب الدا را ت الكهربائية
البسيطة محترما قواعد الأمن الكهربائي
مركبات الكفاءة
 1-يعرف كيف تشتغل دارة المصباح الكهربائي شائعة الاستعمال وتشغيل الأجهزة المغذاة بالأعمدة الكهربائية
2- يتمكن من تركيب دارة كهربائية حسب المخطط النظامي
3- يركب دارة كهربائية ويشغلها مراعيا شروط الأمن الكهربائي
القيم
-الاعتزاز بالوطن وبالقيم الثابتة (الاسلام و العروبة و الامازيغية)
- استخدام اللغة العربية 
-حماية  البيئة من التلوث   ويلتزم  بالتعاون و التضامن و احترام الغير 
-استخدام تكنلوجيا الاعلام و الاتصال (الحاسوب و شبكة الانترنت) 
الكفاءات العرضية
-

يلاخظ و يكتشف و يستدل منطقيا 
-التخطيط و التمثيل و جمع المعلومات واستخلاص النتائج 
-ينمذج وضعيات للتفسير و حل المشكلات من الواقع
-استعمال المصطلحات العلمية و الترميز العالمي حول  الرموز النظامية للعناصر الكهربائية
 تمثيل مخططات الدارات الكهربائية بالرموز النظامية
-يبرر بادلة منطقية واستعمال اللغة العربية
-احترام قواعد الامن التجريبية (التيار الكهربائي)

 


 
         

     سير  الوضعية التعلمية 

                                           
                                          

ا
المراحل 
 انشطة الاستاذ  انشطة التلميذ  الزمن 
1-حل الوضعية من طرف التلاميذ




2-تصحيح حل الوضعية
نص الوضعية




















2-شبكة الاتقويم 


 المعايير                                   المؤشرات         التنقيط                    
الوجاهة
(الترجمة السليمة للوضعية)  

  

الاستعمال السليم للادوات 
   

الانسجام 
 الاتقان و التميز  
 يقوم التلاميذ بحل الوضعية فرديا في كراس النشاطات30د













30د
 
 

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin







 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية مارس  2017
 
 

      
















السنة الاولى متوسط 
علوم فيزيائية وتكنولوجية
ميدان الظواهر الضوئية والفلكية
            
  الوحدة 1  
وضعية الانطلاق        
 

المستوى
      السنة الاولى متوسط  
                                                                       
الميدان
 الظواهر الضوئية والفلكية
 
الكفاءة الختامية
مركبات الكفاءة
 
ب
القيم
-الاعتزاز بالوطن وبالقيم الثابتة (الاسلام و العروبة و الامازيغية)
- استخدام اللغة العربية 
-حماية  البيئة من التلوث   ويلتزم  بالتعاون و التضامن و احترام الغير 
-استخدام تكنلوجيا الاعلام و الاتصال (الحاسوب و شبكة الانترنت) 
الكفاءات العرضية
-يلاخظ و يكتشف و يستدل منطقيا 
-التخطيط و التمثيل و جمع المعلومات واستخلاص النتائج 
-ينمذج وضعيات للتفسير و حل المشكلات من الواقع
-استعمال المصطلحات العلمية و الترميز العالمي حول نمذجة الاشعة الضوئية و سرعة الضوء و السنة الضوئية
 تمثيل الاشعة الضوئية باختلافها و ظواهر اطوار القمر  الكسوف و الخسوف
-يبرر بادلة منطقية واستعمال اللغة العربية
-احترام قواعد الامن التجريبية (اشعة الشمس )واحترام البيئة 
 


 
         

     سير  الوضعية التعلمية 

                                         
                                          

ا
المراحل 
 انشطة الاستاذ  انشطة التلميذ  الزمن 
وضعية الانطلاق 
نص الوضعية 
 


عندما زار مجموعة من التلاميذ  مركز البحث في مجال الفيزياء الفلكية وعلم الفلك ببوزريعةعرض عليهم  شريط علمي حول  الظواهر الضوئية وعلم الفلك حيث شاهدوا  ان الضوء  يصل إلى  مناطق معينة و يتشكل  الظل و الظليل  و يمر من أجسام ولا يمر من أجسام أخرى كما شاهدوا معلومات حول  عناصر المجموعة الشمسية  و ترتيبها والفرق بين الكواكب و النجوم و الأقمار و ان لكل كوكب يوم وسنة وتعاقب الليل و النهار كل يوم و حدوث الفصول الأربعة كل سنة  و حدوث ظاهرتي كسوف الشمس وخسوف القمر و تشكل أطوار القمر  وأخيرا  عن سرعة الضوء و السنة الضوئية فاحتاروا  كيف تفسيروا   هذه الظواهر   و كيف يفهموها   ؟
1-كيف تفسر وصول الضوء إلى مناطق معينة فقط و تشكل الظل و الظليل و مرور الضوء من اجسام و لا يمر من أخرى مدعما ذلك بتجارب مخبرية بسيطة  ؟
2-فسر سبب تعاقب الليل و النهار و حدوث الفصول الأربعة  مع تمثيل ذلك بنموذج من عندك
3-ماهي عناصر المجموعة الشمسية و ترتيبها و ماذا يعني يوم وسنة الكوكب و وكيف تحدث ظاهرتي الكسوف و الخسوف  ؟








*يقراون الوضعية جيدا 

*يطرحون فرضيات مختلفة بعمل الافواج 
45د
تحليل ومشكلة الظاهرةجمع التصورات المطروحة 
تحديد المشاكل  المطروحة في الوضعية 
*يقومون بجمع الفرضيات و تسجيلها في السبورة لكل فوج 
*يحاولون تحديد المشاكل المطروحة في الوضعية 
*تسجيل الفرضيات في كراس النشاطات لحلها في نهاية الميدان 
15د

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin













 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية  مارس 2017
 
 

      















     المستوى

    1 متوسط 
المادة
علوم فيزيائية
الميدان

الظواهر االضوئية والفلكية  ا 

الوحدة 2
المنابع والاوساط الضوئية
الكفاءة الختامية 


الاهداف التعلمية 
 
السندات التعلمية المستعملة 
العقبات المطلوب تخطيها 
 
   


 
             
                
                  سير  الوضعية التعلمية 
                                
المراحل 
انشطة الاستاذ 

انشطةا لتلميذ
الزمن 
التمهيد 

الوضعية الجزئية
 
10د
ا1- الاجسام المضيئةوالاجسام المضاءة  
-
15د
2- الاوساط الشفافة والشافة والعاتمة  
20د
تقويم الموارد المعرفية
10د
 
 




 
شبكة التقويم التكويني
الميدان 
     االظواهر الضوئية و الفلكية
                                                                       
الوحدة 
 المنابع والاوساط الضوئية

الكفاءة الختامية

مركبات الكفاءة

.
 


 
               سير المقطع التعلمي
      
            

         معايير ومؤشرات التقويم التكويني 
 
                                  
                        

معياروجاهةالمنتوج
معيار التحكم في الموارد المعرفية 
معيار توظيف الموارد و الكفاءات العرضية 
معيار ترسيخ القيم والمواقف 

نشاط1
-
  تترسخ لديه  اللغة الوطنية كلغة للاتصال والتعبير العلمي
*يطّلع على التراث العالمي ويستفيد منه ويعزز القيم الوطنية والعالمية، ويُقبل على استخدام تكنولوجيات العصر

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin













 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية  مارس2017
 
 

      


















 
 

     المستوى

    1 متوسط 

المادة
علوم فيزيائية
الميدان

الظواهر االضوئية والفلكية 


الوحدة 3
الانتشار المستقيم للضوء
الكفاءة الختامية 

الاهداف التعلمية  
السندات التعلمية المستعملة 
العقبات المطلوب تخطيها 
   
 
             
                

                  سير  الوضعية التعلمية 
                                
المراحل انشطة الاستاذ 
انشطةا لتلميذ
الزمن 
التمهيد 

الوضعية الجزئية

 10د
ا1- خاصية انتشار الضوء  
-15د
2- نمذجة الضوء بشعاع   
10د
3-  انواع الحزم الضوئية
10د
تقويم الموارد المعرفية10د
 
 





 
شبكة التقويم التكويني
الميدان 
     الظواهر الضوئية والفلكية
                                                                       
الوحدة 
 الانتشار المستقيم للضوء

الكفاءة الختامية
مركبات الكفاءة
 
 


 
               سير المقطع التعلمي
      
            


         معايير ومؤشرات التقويم التكويني 
 
                                  
                        

معياروجاهةالمنتوج
معيار التحكم في الموارد المعرفية معيار توظيف الموارد و الكفاءات العرضية معيار ترسيخ القيم والمواقف 

نشاط1
-  تترسخ لديه  اللغة الوطنية كلغة للاتصال والتعبير العلمي
*يطّلع على التراث العالمي ويستفيد منه ويعزز القيم الوطنية والعالمية، ويُقبل على استخدام تكنولوجيات العصر
نشاط2--
نشاط3

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin













 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية  مارس 2017
 
 

      















     المستوى

    1 متوسط 
المادة
علوم فيزيائية
الميدان

الظواهر االضوئية والفلكية  ا 

الوحدة 4
الظل والظليل
الكفاءة الختامية 


الاهداف التعلمية 
 
السندات التعلمية المستعملة 
العقبات المطلوب تخطيها 
 
   


 
             
                
                  سير  الوضعية التعلمية 
                                
المراحل 
انشطة الاستاذ 

انشطةا لتلميذ
الزمن 
التمهيد 

الوضعية الجزئية
 
10د
ا1- ظاهرة الظل
-
15د
2-ظاهرة الظليل  
20د
تقويم الموارد المعرفية
10د
 
 




 
شبكة التقويم التكويني
الميدان 
     االظواهر الضوئية و الفلكية
                                                                       
الوحدة 
 المنابع والاوساط الضوئية

الكفاءة الختامية
مركبات الكفاءة

.
 


 
               سير المقطع التعلمي
      
            

         معايير ومؤشرات التقويم التكويني 
 
                                  
                        

معياروجاهةالمنتوج
معيار التحكم في الموارد المعرفية 
معيار توظيف الموارد و الكفاءات العرضية 
معيار ترسيخ القيم والمواقف 

نشاط1
-
  تترسخ لديه  اللغة الوطنية كلغة للاتصال والتعبير العلمي
*يطّلع على التراث العالمي ويستفيد منه ويعزز القيم الوطنية والعالمية، ويُقبل على استخدام تكنولوجيات العصر

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin







 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية مارس   2017
 
 

      





















السنة الاولى متوسط 
علوم فيزيائية وتكنولوجية
  ميدان الظواهر الضوئية والفلكية         
 الوحدة 5
وضعية تعلم الادماج حول المنابع والاوساط الضوئية وكيفية انتشار الضوء و الظل و الظليل 
 





المستوى
      السنة الاولى متوسط  
                                                                       
الميدان
  الظواهر الضوئية والفلكية

الكفاءة الختامية
مركبات الكفاءة
 
القيم
-الاعتزاز بالوطن وبالقيم الثابتة (الاسلام و العروبة و الامازيغية)
- استخدام اللغة العربية 
-حماية  البيئة من التلوث   ويلتزم  بالتعاون و التضامن و احترام الغير 
-استخدام تكنلوجيا الاعلام و الاتصال (الحاسوب و شبكة الانترنت
الكفاءات العرضية



 

     
     سير  الوضعية التعلمية 

                                           
                                          

ا
المراحل 
 انشطة الاستاذ  انشطة التلميذ  الزمن 
وضعية تعلم الادماج  
نص الوضعية 




*يقراون الوضعية جيدا 

*يحلون الوضعية في كراس النشاطات او في ورقة مزدوجة تحسب لهم علامة في المراقبة المستمرة 
30د
حل وضعية تعلم الادماج كتابة تصحيح الوضعية في السبورة 
تحديد قائمة التلاميذ الاولية التي لم تكتسب كفاءات مناسبة (اقل من 50 بالمائة
1-حل الوضعية 



2-شبكة الاتقويم 


 المعايير                                   المؤشرات         التنقيط                    
الوجاهة
(الترجمة السليمة للوضعية)  

  

الاستعمال السليم للادوات 
   

الانسجام 
 الاتقان و التميز  
*يكتبون تصحيح الوضعية في كراس الدروس 
*مقارنة اجابتهم مع التصحيح 
معرفة اخطائهم 
30د

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin













 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية  مارس2017
 
 

      


















 
 

     المستوى

    1 متوسط 

المادة
علوم فيزيائية
الميدان

الظواهر االضوئية والفلكية 


الوحدة 6
المجموعة الشمسية
الكفاءة الختامية 
الاهداف التعلمية  
السندات التعلمية المستعملة 
العقبات المطلوب تخطيها 
   
 

 
             
                

                  سير  الوضعية التعلمية 
                                
المراحل انشطة الاستاذ 
انشطةا لتلميذ
الزمن 
التمهيد 5د

الوضعية الجزئية
 10د
ا1- عناصر المجموعة الشمسية   -15د
2- الكوكب   و النجم والقمر    10د
3-  يوم الكوكب وسنته 10د
4-سرعة الضوء و السنة الضوئية
تقويم الموارد المعرفية10د
 
 







 
شبكة التقويم التكويني
الميدان 
     الظواهر الضوئية والفلكية
                                                                       
الوحدة 
 المجموعة الشمسية

الكفاءة الختامية
مركبات الكفاءة
 
 


 
               سير المقطع التعلمي
      
            


         معايير ومؤشرات التقويم التكويني 
 
                                  
                        

معياروجاهةالمنتوج
معيار التحكم في الموارد المعرفية معيار توظيف الموارد و الكفاءات العرضية معيار ترسيخ القيم والمواقف 

نشاط1
-  تترسخ لديه  اللغة الوطنية كلغة للاتصال والتعبير العلمي
*يطّلع على التراث العالمي ويستفيد منه ويعزز القيم الوطنية والعالمية، ويُقبل على استخدام تكنولوجيات العصر
نشاط2--
نشاط3

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin













 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية  مارس2017
 
 

      


















 
 

     المستوى

    1 متوسط 

المادة
علوم فيزيائية
الميدان

الظواهر االضوئية والفلكية 


الوحدة 7
دوران الارض
الكفاءة الختامية 
الاهداف التعلمية  
السندات التعلمية المستعملة 
العقبات المطلوب تخطيها 
   
 
             
                

                  سير  الوضعية التعلمية 
                                
المراحل انشطة الاستاذ 
انشطةا لتلميذ
الزمن 
التمهيد 

الوضعية الجزئية

 10د
ا1-  دوران الارض حول نفسها  
-15د
2- دوران الارض حول الشمس  
10د
3-  اختلاف طول الليل والنهار  
10د
تقويم الموارد المعرفية10د
 
 





 
شبكة التقويم التكويني
الميدان 
     الظواهر الضوئية والفلكية
                                                                       
الوحدة 
دوران الارض

الكفاءة الختامية
مركبات الكفاءة
 
 


 
               سير المقطع التعلمي
      
            


         معايير ومؤشرات التقويم التكويني 
 
                                  
                        

معياروجاهةالمنتوج
معيار التحكم في الموارد المعرفية معيار توظيف الموارد و الكفاءات العرضية معيار ترسيخ القيم والمواقف 

نشاط1
-  تترسخ لديه  اللغة الوطنية كلغة للاتصال والتعبير العلمي
*يطّلع على التراث العالمي ويستفيد منه ويعزز القيم الوطنية والعالمية، ويُقبل على استخدام تكنولوجيات العصر
نشاط2--
نشاط3

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin













 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية  مارس 2017
 
 

      















     المستوى

    1 متوسط 
المادة
علوم فيزيائية
الميدان

الظواهر االضوئية والفلكية  ا 

الوحدة 8
ااطوار القمر
الكفاءة الختامية 


الاهداف التعلمية 
 
السندات التعلمية المستعملة 
العقبات المطلوب تخطيها 
 
   


 
             
                
                  سير  الوضعية التعلمية 
                                
المراحل 
انشطة الاستاذ 

انشطةا لتلميذ
الزمن 
التمهيد 

الوضعية الجزئية
 
10د
ا1- مراحل واشكال القمر
-
15د
2-تسمية اشكال القمر 
20د
تقويم الموارد المعرفية
10د
 
 




 
شبكة التقويم التكويني
الميدان 
     االظواهر الضوئية و الفلكية
                                                                       
الوحدة 
 المنابع والاوساط الضوئية

الكفاءة الختامية
مركبات الكفاءة

.
 


 
               سير المقطع التعلمي
      
            

         معايير ومؤشرات التقويم التكويني 
 
                                  
                        

معياروجاهةالمنتوج
معيار التحكم في الموارد المعرفية 
معيار توظيف الموارد و الكفاءات العرضية 
معيار ترسيخ القيم والمواقف 

نشاط1
-
  تترسخ لديه  اللغة الوطنية كلغة للاتصال والتعبير العلمي
*يطّلع على التراث العالمي ويستفيد منه ويعزز القيم الوطنية والعالمية، ويُقبل على استخدام تكنولوجيات العصر

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin













 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية  مارس2017
 
 

      


















 
 

     المستوى

    1 متوسط 

المادة
علوم فيزيائية
الميدان

الظواهر االضوئية والفلكية 


الوحدة 9
الكسوف و الخسوف
الكفاءة الختامية 
الاهداف التعلمية  
السندات التعلمية المستعملة 
العقبات المطلوب تخطيها 
   
 
             
                

                  سير  الوضعية التعلمية 
                                
المراحل انشطة الاستاذ 
انشطةا لتلميذ
الزمن 
التمهيد 

الوضعية الجزئية

 10د
ا1-  ظاهرة كسوف الشمس
-15د
2-  ظاهرة خسوف القمر  
10د
3-  اتفسير ظاهرتي الكسوف و الخسوف الكلي و الجزئي ار  
10د
تقويم الموارد المعرفية10د
 
 





 
شبكة التقويم التكويني
الميدان 
     الظواهر الضوئية والفلكية
                                                                       
الوحدة 
الكسوف و الخسوف

الكفاءة الختامية
مركبات الكفاءة
 
 


 
               سير المقطع التعلمي
      
            


         معايير ومؤشرات التقويم التكويني 
 
                                  
                        

معياروجاهةالمنتوج
معيار التحكم في الموارد المعرفية معيار توظيف الموارد و الكفاءات العرضية معيار ترسيخ القيم والمواقف 

نشاط1
-  تترسخ لديه  اللغة الوطنية كلغة للاتصال والتعبير العلمي
*يطّلع على التراث العالمي ويستفيد منه ويعزز القيم الوطنية والعالمية، ويُقبل على استخدام تكنولوجيات العصر
نشاط2--
نشاط3

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin







 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية مارس   2017
 
 

      





















السنة الاولى متوسط 
علوم فيزيائية وتكنولوجية
  ميدان الظواهر الضوئية والفلكية         
 الوحدة 10
وضعية تعلم الادماج حول المجموعة الشمسية و   دوران الارض و اطوار القمر والكسوف والخسوف  
 





المستوى
      السنة الاولى متوسط  
                                                                       
الميدان
  الظواهر الضوئية والفلكية

الكفاءة الختامية
مركبات الكفاءة
 
القيم
-الاعتزاز بالوطن وبالقيم الثابتة (الاسلام و العروبة و الامازيغية)
- استخدام اللغة العربية 
-حماية  البيئة من التلوث   ويلتزم  بالتعاون و التضامن و احترام الغير 
-استخدام تكنلوجيا الاعلام و الاتصال (الحاسوب و شبكة الانترنت
الكفاءات العرضية


 

     
     سير  الوضعية التعلمية 

                                           
                                          

ا
المراحل 
 انشطة الاستاذ  انشطة التلميذ  الزمن 
وضعية تعلم الادماج  
نص الوضعية 




*يقراون الوضعية جيدا 

*يحلون الوضعية في كراس النشاطات او في ورقة مزدوجة تحسب لهم علامة في المراقبة المستمرة 
30د
حل وضعية تعلم الادماج كتابة تصحيح الوضعية في السبورة 
تحديد قائمة التلاميذ الاولية التي لم تكتسب كفاءات مناسبة (اقل من 50 بالمائة
1-حل الوضعية 



2-شبكة الاتقويم 


 المعايير                                   المؤشرات         التنقيط                    
الوجاهة
(الترجمة السليمة للوضعية)  

  

الاستعمال السليم للادوات 
   

الانسجام 
 الاتقان و التميز  
*يكتبون تصحيح الوضعية في كراس الدروس 
*مقارنة اجابتهم مع التصحيح 
معرفة اخطائهم 
30د

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin













 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية  مارس2017
 
 

      


















 
 

     المستوى

    1 متوسط 

المادة
علوم فيزيائية
الميدان

الظواهر االضوئية والفلكية 


الوحدة 11
الشمس مصدر للطاقة
الكفاءة الختامية 
الاهداف التعلمية  
السندات التعلمية المستعملة 
العقبات المطلوب تخطيها 
   
 
             
                

                  سير  الوضعية التعلمية 
                                
المراحل انشطة الاستاذ 
انشطةا لتلميذ
الزمن 
التمهيد 

الوضعية الجزئية

 10د
ا1-  الطاقة النافذة للارض
-15د
2-  تحويل الطاقة الشمسية الى طاقات اخرى  
10د
3-  امتصاص الاجسام للطاقة الحرارية الشمسية     
10د
تقويم الموارد المعرفية10د
 
 





 
شبكة التقويم التكويني
الميدان 
     الظواهر الضوئية والفلكية
                                                                       
الوحدة 
الكسوف و الخسوف

الكفاءة الختامية
مركبات الكفاءة
 
 


 
               سير المقطع التعلمي
      
            


         معايير ومؤشرات التقويم التكويني 
 
                                  
                        

معياروجاهةالمنتوج
معيار التحكم في الموارد المعرفية معيار توظيف الموارد و الكفاءات العرضية معيار ترسيخ القيم والمواقف 

نشاط1
-  تترسخ لديه  اللغة الوطنية كلغة للاتصال والتعبير العلمي
*يطّلع على التراث العالمي ويستفيد منه ويعزز القيم الوطنية والعالمية، ويُقبل على استخدام تكنولوجيات العصر
نشاط2--
نشاط3

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin







 
 
 مديرية التربية لولاية البليدة 
اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 
مفتش العلوم الفيزيائية
موزاية مارس   2017
 
 

      





















السنة الاولى متوسط 
علوم فيزيائية وتكنولوجية
  ميدان الظواهر الضوئية والفلكية         
 الوحدة 12
وضعية ادماج التعلمات  حول  تحليل وثيقة علمية تتعلق بظاهرة خسوف القمر ويترج بعض أفكارها الى مخططات يوظف فيها المفاهيم المتعلقة بالانتشار المستقيم للضوء 
 





المستوى
      السنة الاولى متوسط  
                                                                       
الميدان
  الظواهر الضوئية والفلكية

الكفاءة الختامية
مركبات الكفاءة
 
القيم
-الاعتزاز بالوطن وبالقيم الثابتة (الاسلام و العروبة و الامازيغية)
- استخدام اللغة العربية 
-حماية  البيئة من التلوث   ويلتزم  بالتعاون و التضامن و احترام الغير 
-استخدام تكنلوجيا الاعلام و الاتصال (الحاسوب و شبكة الانترنت
الكفاءات العرضية

 

     
     سير  الوضعية التعلمية 

                                           
                                          

ا
المراحل 
 انشطة الاستاذ  انشطة التلميذ  الزمن 
وضعية ادماج التعلمات  

نص الوضعية 




*يقراون الوضعية جيدا 

*يحلون الوضعية في كراس النشاطات او في ورقة مزدوجة تحسب لهم علامة في المراقبة المستمرة 
30د
حل وضعية ادماج التعلمات
كتابة تصحيح الوضعية في السبورة 
تحديد قائمة التلاميذ الاولية التي لم تكتسب كفاءات مناسبة (اقل من 50 بالمائة
1-حل الوضعية 



2-شبكة الاتقويم 


 المعايير                                   المؤشرات         التنقيط                    
الوجاهة
(الترجمة السليمة للوضعية)  

  

الاستعمال السليم للادوات 
   

الانسجام 
 الاتقان و التميز  
*يكتبون تصحيح الوضعية في كراس الدروس 
*مقارنة اجابتهم مع التصحيح 
معرفة اخطائهم 
30د

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin
تحميل مذكرات 

ميدان  المادة وتحولاتها 



اعداد الاستاذ  بوديسة عبد القادر 



https://up.harajgulf.com/do.php?id=1381977

http://cem200.ahlamontada.net

Admin


Admin
تحميل مذكرات

ميدان الظواهر الكهربائية

اعداد الاستاذ بوديسة عبد القادر 



https://up.harajgulf.com/do.php?id=1381989



تحميل مذكرات  ميدان الظواهر الضوئية و الفلكين

من الرابط 

https://up.harajgulf.com/downloadf-149207320083561-pptx.html

http://cem200.ahlamontada.net

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة  رسالة [صفحة 2 من اصل 2]

انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2

صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى